✚ KI-Guide-Update, AI Learning Companions & mehr

Hallo zusammen 👋

Ich melde mich heute aus Mazunte in Mexiko. Vor zwei Wochen ging’s bei mir von Südostasien rüber nach Lateinamerika – die vorletzte Station meines Sabbaticals, bevor es nach Kolumbien geht.

Fast 3 Monate sind es nun her, seit ich mich bei euch ins Sabbatical verabschiedet habe. Wie ihr vielleicht gemerkt habt, habe ich den Fokus etwas verlagert und mich in den vergangenen Monaten stärker mit Dingen abseits von KI und Schule beschäftigt. Zum „nebenher“ Newsletter schreiben bin ich am Ende kaum gekommen.

Dennoch habe ich die letzten paar Wochen genutzt, um liegengebliebene Konzepte weiterzudenken und mich mit neuen Themen und Projekten auseinanderzusetzen.

Im heutigen Newsletter möchte ich euch zunächst einen knappen Überblick darüber verschaffen, was in der KI-Welt so los ist, und euch daran teilhaben lassen, womit ich mich zuletzt beschäftigt habe. Heute der erste Aufschlag nach der Pause, weiteres folgt. 🔜

In diesem Sinne weiter eine gute Woche euch! 🫶

Beste Grüße aus Mexiko 🇲🇽

Manu

PS: Folgende Themen haben mich die letzten Wochen beschäftigt:

📘 ChatGPT-Guide für Lehrkräfte - frisch aktualisiert
📓 Paper - AI Learning Companions als Antwort auf das „Lern-Performance-Paradox“
🆕 KI-Tool-Updates - ChatGPT, Gemini, Claude & fobizz
🎧 Podcast - Die OpenAI Story (Deutschlandfunk)
🔌 OpenRouter - 400+ KI-Modelle in einer App
🤖 telli heißt jetzt AIS.chat (und ist jetzt auch in Berlin verfügbar)
✍️ Handschrift oder Tastatur – worauf es beim Mitschreiben ankommt (Deutsches Schulportal)
⌨️ Prompting-Tipp: Abschnitt für Abschnitt – Human in the Loop

📘 ChatGPT-Guide für Lehrkräfte - frisch aktualisiert

Der ChatGPT-Guide für Lehrkräfte ist wieder auf dem aktuellen Stand (Version 4.5.3, Mai 2026). Überarbeitet habe ich zahlreiche Kapitel - von den ersten Schritten und Einstellungen über die erweiterten Features bis hin zu den neuen Sprachmodellen, der neuen Bilderstellung und den Office-Integrationen. Alles wieder auf dem neuesten Stand.

Schaut gerne rein und gebt den Guide gerne im Kollegium weiter – besonders an alle, die gerade einsteigen und sich auf den Weg machen wollen.

➡️ Zum ChatGPT-Guide

📓 Paper - AI Learning Companions als Antwort auf das „Lern-Performance-Paradox“

Durch Dr. Philippa Hardman bin ich auf ein spannendes Paper von Khosravi und einem internationalen Forschungsteam (Mai 2026) gestoßen. Ausgangspunkt des Papers ist das sogenannte „Learning-Performance-Paradox". LLMs steigern kurzfristig die Performance bei Aufgaben, untergraben aber gleichzeitig die Prozesse, durch die echtes Lernen entsteht.

Das Forschungsteam arbeitet dabei deutlich den Unterschied zwischen AI for Productivity und AI for Learning heraus. Die heutigen LLMs sind für die Arbeitswelt gebaut, nicht fürs Lernen, und darauf optimiert, Output-Qualität zu maximieren und kognitive Anstrengung zu minimieren. Selbst die aktuellen „Study-Modes“ der großen Anbieter und durch Prompts eingerichtete Lernassistenten werden als „häufig nahezu wirkungslos“ beim Lernen eingeordnet, weil sie reaktiv bleiben, nichts über die Vorkenntnisse der Lernenden wissen und nur auf einzelne Aufgaben zielen statt auf einen ganzen Lernweg.

Im Zentrum des Papers steht deshalb der Vorschlag, auf sogenannte AI Learning Companions (Hardman nennt sie „Study Mates"). Das sind pädagogisch fundierte, adaptive Agenten, die explizit auf nachhaltiges Lernen statt schnelles Erledigen optimiert sind. Die AI Learning Companions stehen auf drei Pfeilern: einer pädagogischen Fundierung, einer sich anpassenden Komponente, die mit der Zeit mehr über Lernende lernt, und einer verantwortlichen Gestaltung mit Blick auf Transparenz, Sicherheit und Datenschutz. Fünf Fallstudien aus unterschiedlichen Bildungskontexten zeigen, wie das in der Praxis aussehen kann.

Ich finde das Paper hochspannend, weil es sehr differenziert den Unterschied zwischen KI als Produktivitäts-Tool und KI als Lern-Tool herausstellt. Hier wird außerdem klar, welches Potenzial agentische KI im Kontext von Lernen haben kann und wie solche adaptiven Agenten aussehen können bzw. sich gestalten lassen. Schaut mal rein!

➡️ Zur Studie auf arxiv

🆕 KI-Tool-Updates - ChatGPT, Gemini, Claude & fobizz

Es gibt wieder zahlreiche relevante Tool-Updates. Ich habe euch hier eine Auswahl relevantesten Neuerungen zusammengestellt. Wer tiefer einsteigen will, findet wieder über die Verlinkungen weitere Infos zum Nachlesen.

💬 ChatGPT - Neues Standardmodell, bessere Bilderstellung, Office-Integration

OpenAI hat zuletzt gleich dreifach geliefert. Seit dem 5. Mai läuft GPT-5.5 Instant als neues Standardmodell im kostenfreien Plan. Es soll zuverlässiger sein, gerade bei Antworten aus dem MINT-Bereich und bei der Bildanalyse besser abschneiden. Das zuvor eingeführte Modell GPT-5.5 Thinking steht mit einem Plus-Abo zur Verfügung und ist weiterhin für anspruchsvollere Anwendungsfälle wie Recherche, tiefergehende Analysen und Programmieren vorgesehen.

Bei der Bilderstellung ist GPT Images 2 das neue Modell. Damit könnt ihr Bilder und Infografiken (auch mit sehr viel Text!) zuverlässig erstellen. Der Sprung ist sehr deutlich. Da das neue Bild-Modell auch im kostenlosen Plan zur Verfügung steht, könnt ihr es einfach selbst ausprobieren. Einfach im Chat ein Bild oder Infografik beschreiben, das neue Modell wird automatisch verwendet. Wer den Plus-Plan hat, hat ein höheres Nutzungslimit und bekommt zusätzlich "Images with Thinking" für nochmals bessere Ergebnisse.

Damit ihr direkt einen Eindruck erhaltet, habe ich den Inhalt dieses Newsletters visualisieren lassen. Hier ist das Ergebnis. Noch mehr Beispiele findet ihr hier bei direkt bei OpenAI.

*KI-Bild, erstellt mit ChatGPT Image 2, prompted by Manuel Flick, Prompt: Erstelle eine Infografik zu diesen Inhalten [Newsletter-Inhalte]*

Außerdem lässt sich ChatGPT mittlerweile direkt mit Excel und PowerPoint verknüpfen (mit Microsoft Word aktuell noch nicht). ChatGPT befindet sich dann direkt in einer Seitenleiste der Programme und ist in der Lage, Formeln einzutragen, S-Verweise anzulegen, bzw. bei der Folien-Erstellung zu unterstützen. Sehr erfreulich: Die Integrationen funktionieren auch mit dem kostenfreien ChatGPT-Plan.

🅶 Gemini - Neues Sprachmodell und Fokus auf agentischer KI

Auf der Entwicklerkonferenz I/O 2026 am 20. Mai hat Google mit Gemini 3.5 Flash sein neues Standard-Sprachmodell vorgestellt, etwa 4x schneller, mit Fokus auf agentischen Workflows.

Abseits davon kam Gemini Spark dazu, ein „24/7 Personal AI Agent“, der Termine, Mails und Recherchen im Hintergrund vorbereiten oder gleich erledigen soll. Wie man sieht, liegt auch bei Google der Fokus stark auf autonom agierenden KI-Agenten, die Aufgaben übernehmen können. Das ist von Bedeutung, da viele im Alltag Google-Anwendungen verwenden, etwa Gmail oder das Android-Betriebssystem auf Smartphones. Weitere Details und Informationen dazu sind hier zu finden.

🪶 Claude - Neues Sprachmodell, Claude Design und Office-Integration

Anthropic hat im April mit Claude Opus 4.7 das nächste Topmodell vorgestellt. Gleichzeitig wurde Claude Design veröffentlicht, ein Tool mit Fokus auf der Erstellung visueller Inhalte wie Präsentationen, Arbeitsblätter oder ganze Webseiten direkt in Claude.

Ebenso kam Claude für Microsoft 365 offiziell raus und arbeitet jetzt direkt in Excel, Word und PowerPoint mit. Besonders die PowerPoint-Integration nutze ich bereits regelmäßig und nehme diese als sehr hilfreich wahr!

Auch bei Claude steht agentische KI weiter im Mittelpunkt. Einen Überblick über alle Änderungen findet ihr in den Release Notes.

📱 fobizz-Tools auch als App verfügbar

Viele von euch nutzen die fobizz-Tools, deshalb auch dieser kurze Hinweis: Es gibt jetzt eine eigenständige fobizz-App für Tablet und Smartphone. Damit habt ihr eure KI-Tools, Assistenten und Materialien auch mobil dabei, ohne den Umweg über den Browser.

🎧 Podcast - Die OpenAI Story (Deutschlandfunk)

Ich bin auf einen wirklich starken Podcast gestoßen. Die OpenAI Story vom Deutschlandfunk erzählt in sechs Folgen die Geschichte hinter ChatGPT, von der Gründung 2015 bis zur Frage, wohin uns diese Technologie eigentlich führen wird.

Ich bin gerade in Folge 3 und kann den Podcast sehr empfehlen. Bei Apple Podcasts und Spotify sind aktuell zwei Folgen online, direkt bei ARD Sounds bzw. direkt bei Deutschlandfunk könnt ihr schon alle sechs Folgen hören.

➡️ Zur OpenAI Story bei ARD Sounds

🔌 OpenRouter - 400+ KI-Modelle in einer App

Auch wenn ich aktuell Claude als mein Haupt-KI-Tool verwende, will ich manchmal vergleichen, wie ein anderes Sprachmodell dieselbe Aufgabe löst, etwa DeepSeek, Gemini oder ChatGPT. Dafür nutze ich OpenRouter - eine Plattform die über 400 Sprachmodelle bündelt.

Praktisch finde ich vor allem zwei Sachen:

Der direkte Vergleich. Ich gebe einen Prompt ein und dieser wird bei verschiedenen Sprachmodellen gleichzeitig ausgeführt. Super einfach, dann den Vergleich zu ziehen.
Unkompliziert ausprobieren. Ich kann Funktionen, die ich nicht so häufig verwende (zum Beispiel Bilderstellung), hier unkompliziert ansteuern und kostengünstiger verwenden, da ich nicht bei jedem Anbieter ein separates Abo abschließen muss.
Am Anfang reicht es erst mal, ein paar Euros aufzuladen. Abgebucht wird dann per tatsächlicher Nutzung.

Sicher kein Tool für alle, aber spannend für Lehrkräfte, die mal experimentieren, ausprobieren und unkompliziert vergleichen wollen

➡️ Zu OpenRouter (unbezahlte und unbeauftragte Empfehlung).

🤖 telli heißt jetzt AIS.chat (und ist ab sofort auch in Berlin verfügbar)

In fast allen Bundesländern können Lehrkräfte inzwischen den KI-Chatbot telli nutzen, der länderübergreifend mit Mitteln aus dem DigitalPakt Schule entwickelt wurde. Seit dem 20. Mai heißt das Tool AIS.chat. Funktional ändert sich nichts.

Für alle, die telli/AIS.chat noch nicht kennen: AIS.chat ist an mehrere Sprachmodelle angebunden, läuft auf EU-Servern und gibt keine Nutzungsdaten an Dritte weiter. Neben der Chatfunktion lassen sich fiktive Dialogpartner und Lernszenarien anlegen, die per QR-Code mit Schüler:innen geteilt werden können. Seit Februar 2026 ist auch Bildgenerierung möglich.

Hier in Berlin haben wir Lehrkräfte seit Kurzem ebenfalls die Möglichkeit, den AIS.chat zu verwenden. Der Zugang erfolgt über das Berliner Schulportal. Dort sind auch weitere Informationen zur Einrichtung und Verwendung zu finden sind.

Wenn ihr wissen wollt, wo euer Bundesland steht, hat das Deutsche Schulportal hier eine gute Übersicht zusammengestellt.

✍️ Handschrift oder Tastatur – worauf es beim Mitschreiben ankommt (Deutsches Schulportal)

Sollen Schüler:innen lieber per Hand oder am Laptop mitschreiben? Eine Frage, über die in meiner Wahrnehmung immer wieder diskutiert wird und über die zeitgleich viel Unklarheit herrscht.

Das Deutsche Schulportal hat dazu eine Studie von Luo et al. (2018) aufbereitet. Die Antwort: Es kommt viel mehr darauf an, was mit den Notizen gemacht wird.

Am Laptop schreibt man mehr mit, aber tendenziell 1:1. Per Hand entstehen kürzere Notizen mit mehr Skizzen und eigener Struktur, weil man gar nicht alles festhalten kann und beim Schreiben automatisch filtert und verdichtet. Wer gemäß der Studie per Hand mitschrieb und die Notizen später wiederholte, schnitt bei textbezogenen Aufgaben am besten ab. Bei den Laptop-Gruppen machte die Wiederholung dagegen kaum einen Unterschied.

Die Frage, ob Stift oder Tastatur, ist also zweitrangig. Wichtig ist, dass Schüler:innen beim Mitschreiben filtern, verkürzen und umformulieren, statt gedankenlos abzuschreiben. Mehr dazu im Artikel des Deutschen Schulportals.

➡️ Zum Artikel auf dem Deutschen Schulportal

⌨️ Prompting-Tipp: Abschnitt für Abschnitt – Human in the Loop

Kennt ihr das? Ihr lasst die KI einen längeren Text schreiben, Artikel, Unterrichtsmaterial, E-Mail, und am Ende läuft das Ergebnis in eine ganz andere Richtung, als ihr es wolltet. Dann sitzt ihr da und müsst entweder alles neu prompten oder händisch anpassen.

Die einfachste Lösung: Zwingt die KI, Abschnitt für Abschnitt zu arbeiten und auf eure Freigabe zu warten.

Folgenden Zusatz einfach an euren Prompt anhängen:

Lass uns Abschnitt für Abschnitt vorgehen. Schreibe immer nur den nächsten Abschnitt und warte auf meine Freigabe, bevor du weitermachst. Erst wenn ich den Abschnitt freigebe, gehen wir zum nächsten über.

Damit habt ihr nach jedem Abschnitt einen Kontrollpunkt: Ihr lest, gebt Feedback, korrigiert die Richtung – oder gebt mit einem einfachen „passt, weiter" frei. Genau das ist mit dem Human-in-the-Loop-Prinzip gemeint. Ihr behaltet das Steuer in der Hand.

Klappt mit fast allen KI-Sprachmodellen und funktioniert für alles super, was länger als ein Absatz ist: Stundenentwürfe, Lernsituationen, Übungsblätter. E-Mails, Info-Schreiben und vieles mehr.

Viel Spaß beim Ausprobieren! ✨

27.05.26 | 🦾 3 Monate Pause, dafür KI-Updates satt