Aber ich nehme das doch nur zur Lernunterstützung. Wo ist das Problem?“ Dieser Satz eines Schülers hat mich ins Nachdenken gebracht, wie Lernende erkennen können, wann und wie sie KI nutzen dürfen. In dieser Ausgabe zeige ich, wie ich das auf Klassen-, Unterrichts- und Aufgabenebene kläre, mit Piktogrammen zum Download. Außerdem geht es um die Bitkom-Umfrage zu KI und Noten, das KI-Update des KMK-Kompetenzrahmens und GPT-6 für alle.

Eine Studie aus China zeigt, dass Hausaufgaben mit KI besser werden und Klausuren schwächer ausfallen. Dazu gibt es neue PISA-Zahlen zur KI-Nutzung, das Wasserzeichen in KI-Texten und Neuerungen bei ChatGPT, Claude und AIS.chat. Außerdem zwei Podcast-Tipps, mein kostenfreier Claude-Kurs für Lehrkräfte und ein Prompting-Tipp zum Aufräumen diktierter Texte.